quinta-feira, 13 de setembro de 2012

PROCESSO SELETIVO DE BOLSISTAS PARA TUTORIA Tema: Entre Jovens Sistema de Tutoria.



18ª Coordenadoria Regional de Desenvolvimento da Educação

EEFM Estado da Bahia – Tel. (88) 3102-1265

E-mail: estdabahia@escola.ce.gov.br


Edital 04/2012

PROCESSO SELETIVO DE BOLSISTAS PARA TUTORIA
Tema: Entre Jovens Sistema de Tutoria.

I. Justificativa:

A Escola de Ensino Fundamental e Médio Estado da Bahia, por meio do Grupo Gestor do Projeto Jovem de Futuro torna pública a abertura de processo seletivo para contratação de graduandos nas licenciaturas em Língua Portuguesa e Matemática, para desenvolver aulas de tutoria junto ao grupo de alunos, com a finalidade de motivar, incentivar e orientá-los de acordo com as atividades propostas na apostila de estudo (Guias do Professor Tutor e do Aluno). A contratação está amparada, pela Lei 15.190 de 19 de Julho de 2012 em seu § 1º do artigo 3º que criou o programa de bolsas de tutoria da rede estadual de ensino, visando a Implantação do Sistema de Tutoria na escola, para desenvolver competências e habilidades dos alunos abaixo da média, contribuindo para que os estudantes do Ensino Médio melhorem seu desempenho em Língua Portuguesa e Matemática, e, por conseguinte, também apresentem melhorias na apreensão nas outras disciplinas.

II. Número de Tutores:

07 (sete) tutores (03 para a disciplina de Língua Portuguesa e 04 para Matemática).

III. Público-alvo:

Graduandos nas licenciaturas em Língua Portuguesa e Matemática,

IV. Duração:

Por um período de quatro meses.

V. Carga horária:

Por um período de 08 horas semanais, no contra turno, contabilizando 40 horas mensais.

VI. Perfil desejado dos participantes:

Jovens licenciandos em Língua Portuguesa e Matemática, que sejam capazes de estimular o interesse e participação, favorecendo a cooperação e interação entre o grupo de alunos com disponibilidade para atuarem como tutores.

EEFM Estado da Bahia – Tel. (88) 3102-1265

E-mail: estdabahia@escola.ce.gov.br


VII. Direitos do Tutor:

Receber formação inicial para o desenvolvimento de suas atividades serem capacitados ao longo de todo o processo por seu professor orientador, receber uma bolsa auxílio no valor de 300,00 (trezentos reais) por mês.

VIII. Deveres do Tutor:

Ter conhecimento das responsabilidades específicas da tutoria, participar das reuniões de planejamento das atividades propostas pelo orientador, montar roteiro de tarefas a serem resolvidas, coordenar os alunos, registrar fatos positivos ou negativos do grupo, manter o ambiente de trabalho limpo e organizado, entregar relatórios ao orientador nas datas estabelecidas.

IX. Da Seleção:

A seleção dos licenciandos será mediante a realização de uma entrevista realizada pelos professores coordenadores e grupo gestor do PJF na escola, bem como análise do curriculum vitae , de acordo com a disciplina escolhida pelo candidato.

X. Período de inscrições:

Dos dias 12 a 14 de setembro de 2012 das 08:00 as 11:00 e das 14:00 as 18:00 horas e 18:00h ás 21:00h, na coordenação da escola. No ato da inscrição o candidato deverá entregar seu currículo e ficha de inscrição (Anexo I).

XI. Seleção:

Entrevista dia 17 de setembro de 2012 das 09:00 h às 18:00 h

XII. Resultados:

Resultado final: dia 18 de setembro de 2012, que será divulgado através do blog da escola e comunicação feita por e-mail e telefone.

XIII. Início das atividades:

Dia 19 de outubro de 2012.



XIV. Disciplinas e professores orientadores:

DISCIPLINA
ORIENTADOR
VAGAS
Matemática
Maria Zemir Justino
4
Língua Portuguesa
Jáfia Pereira Leando
3



Crato, 11 de Setembro 2012


ANEXO I

Ficha de Inscrições


Nome do Candidato:____________________________________________________
Email:________________________________ Telefone:________________________

Disciplina pretendida: ___________________________________________________

Assinatura do responsável pela inscrição: __________________________________









sexta-feira, 3 de agosto de 2012

Aula de Campo - Geografia (Prof. Bruno Soares)


PROJETO

O USO DA AULA DE CAMPO COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO/APRENDIZAGEM

Ciências Humanas
Disciplina Geografia
Prof. Bruno Soares
Justificativa

     Sabendo da importância da aula de campo como estratégia indispensável para a área de ciências humanas, o presente trabalho (Projeto) tem como finalidade utilizar a aula de campo no processo de ensino aprendizagem na disciplina de geografia do ensino médio da Escola Estado da Bahia, em Crato; ressaltando a presença deste recurso no plano de curso anual da referida disciplina.


Objetivo Geral

     Desenvolver (aprimorar) nos alunos da referida escola a capacidade de observar, interpretar e poder vivenciar in situ os conteúdos trabalhados em sala de aula para uma melhor compreensão dos mesmos.

Conteúdos (detalhamento)

   Aspectos físicos gerais e do Brasil (Relevo, Solo, Climatologia, Domínios morfoclimáticos, bacias hidrográficas brasileiras e seus potenciais econômicos).
Produção do espaço geográfico cearense (Geologia, Relevo, Hidrografia, Clima, Solo e Vegetação do espaço cearense).

   Atividades socioeconômicas e culturais (Agropecuária, Extrativismo, Turismo, Indústria, Comércio e Serviços do Estado do Ceará).                                                                                                                                       
    O projeto teve início no primeiro semestre do ano de 2011, quando houve a 1ª aula de campo e participaram os alunos do 3º ano “B”. Em seguida, participaram os alunos do 3º “A” e “C” da referida escola. Na aula do dia 05 de maio de 2012, participaram os alunos do 3º “A”, turma de 2012. 
 
LOCAIS VISITADOS

1- Fonte das Guaribas (Chapada do Araripe- Crato)

2- Ponte de Pedra (Nova Olinda)

3- Memorial do Homem Cariri (Casa Grande-Nova Olinda)

4- Mina de Gipsita (Santana do Cariri)

5- Museu de Paleontologia (Santana do Cariri)

6- Casarão do Cel. Felino Cruz (Santana do Cariri)

7- “Eurovile” (Santana do Cariri)

8- Pontal da Santa Cruz (Santana do Cariri)





































































 
Metodologia e Avaliação

  Foi elaborado um relatório de campo por cada aluno participante da aula. Este, deveria conter informações sobre cada ponto de parada durante a aula, assim como informações que os mesmos (alunos) julguem relevantes. Informações essas provenientes da exposição oral do professor, de pessoas (profissionais ou não) envolvidas com os locais visitados e das próprias observações dos alunos.
Esse relatório deverá ser entregue ao professor da turma uma semana após a realização da aula, será de caráter individual e corresponderá ao fechamento da nota do 1º período. Para os alunos que não participaram da aula, também será cobrado um relatório, tendo em vista esses também terem visto os conteúdos em sala, porém as fontes de pesquisas orientadas serão livros que tratem dos temas além do uso da internet.