PROJETO
O
USO DA AULA DE CAMPO COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO/APRENDIZAGEM
Ciências
Humanas
Disciplina
Geografia
Prof.
Bruno Soares
Justificativa
Sabendo
da importância da aula de campo como estratégia indispensável para
a área de ciências humanas, o presente trabalho (Projeto) tem como
finalidade utilizar a aula de campo no processo de ensino
aprendizagem na disciplina de geografia do ensino médio da Escola
Estado da Bahia, em Crato; ressaltando a presença deste recurso no
plano de curso anual da referida disciplina.
Objetivo
Geral
Desenvolver
(aprimorar) nos alunos da referida escola a capacidade de observar,
interpretar e poder vivenciar in
situ
os conteúdos trabalhados em sala de aula para uma melhor compreensão
dos mesmos.
Conteúdos
(detalhamento)
Aspectos
físicos gerais e do Brasil (Relevo,
Solo, Climatologia, Domínios morfoclimáticos, bacias hidrográficas
brasileiras e seus potenciais econômicos).
Produção
do espaço geográfico cearense (Geologia,
Relevo, Hidrografia, Clima, Solo e Vegetação do espaço cearense).
Atividades
socioeconômicas e culturais (Agropecuária,
Extrativismo, Turismo, Indústria, Comércio e Serviços do Estado do
Ceará).
O
projeto teve início no primeiro semestre do ano de 2011, quando
houve a 1ª aula de campo e participaram os alunos do 3º ano “B”.
Em seguida, participaram os alunos do 3º “A” e “C” da
referida escola. Na aula do dia 05 de maio de 2012, participaram os
alunos do 3º “A”, turma de 2012.
LOCAIS VISITADOS
1-
Fonte das Guaribas (Chapada do Araripe- Crato)
2-
Ponte de Pedra (Nova Olinda)
3-
Memorial do Homem Cariri (Casa Grande-Nova Olinda)
4-
Mina de Gipsita (Santana do Cariri)
5-
Museu de Paleontologia (Santana do Cariri)
6-
Casarão do Cel. Felino Cruz (Santana do Cariri)
7-
“Eurovile” (Santana do Cariri)
8-
Pontal da Santa Cruz (Santana do Cariri)
Metodologia
e Avaliação
Foi elaborado um relatório de campo por cada aluno participante da aula.
Este, deveria conter informações sobre cada ponto de parada durante
a aula, assim como informações que os mesmos (alunos) julguem
relevantes. Informações essas provenientes da exposição oral do
professor, de pessoas (profissionais ou não) envolvidas com os
locais visitados e das próprias observações dos alunos.
Esse
relatório deverá ser entregue ao professor da turma uma semana após
a realização da aula, será de caráter individual e corresponderá
ao fechamento da nota do 1º período. Para os alunos que não
participaram da aula, também será cobrado um relatório, tendo em
vista esses também terem visto os conteúdos em sala, porém as
fontes de pesquisas orientadas serão livros que tratem dos temas
além do uso da internet.
